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  • “责任”话题作文写作导写及例文 “责任”话题作文写作导写及例文话题阅读下面的材料,安要求作文。英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢但你不得不去做的事,这就是责任。”作为一个学生,必须学习;作为一个工人,必须上班;作为……人如果有......

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  • 材料作文“和而不同”导写与例文 阅读下面文字,根据要求作文《论语•子路》中说君子和而不同,意思是,作为君子,要善于与别人和谐相处,要善于调和矛盾冲突。但与此同时,自己也要有不同于别人的独立见解,不能随风倒、随大流。有学者认为,和而不同的思想是传......

  • 命题作文“那时花开”导写及例文 【作文题目】初夏的清风吹过,那时花开了,你走过我的窗前,飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了,来欣赏我心中的风景。如今的思绪,只为了那时花开。阅读上面一首小诗,请以那时花开为题,写一篇作文。文体自选,立意自定,字数不少于800,不......

  • 话题作文“心灵的屋檐”导写及例文 命题现场一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院,他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子?他们正在争论,导游告诉他们:这是供路过此地的流浪汉遮风避雨、歇脚过夜的。游客们哑然了......

  • 材料作文“蚂蚁过鸿沟”导写及例文 材料作文蚂蚁过鸿沟导写及例文【作文题目】:阅读下列材料,然后根据要求作文:一个生物学家向人们讲述他观察到的蚂蚁驮稻草的情形。一只蚂蚁驮着的稻草体积比它大100多倍,小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西!生物学家饶有兴致......

  • 材料作文“进取与谦让”导写及例文 材料作文“进取与谦让”导写及例文阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多,但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时,一个叫张媛媛的女大学......

  • 命题作文“唤醒自己”写作指导及示例 命题作文“唤醒自己”写作指导及示例阅读下面的材料,按要求作文。每年都有不少人到南美洲的原始森林探险,带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣,他们有一个十分奇怪的习惯,每走一段路就要唤一声自己的名字......

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  • 看电影悟人生借范例学写作 - 班级日记600字 9月12日今天是星期三,开学的第九天,今天发生了几件有趣的事呢。在下午第一节英语课上,英语老师放了两部很短小的电影。第一部电影讲的是,一位老人回忆起自己年少得自己,一个男人逃跑时落到了悬崖下,当时少年想要将来拉起男......

  • 话题作文“错过”写作指导及例文 话题作文“错过”写作指导及例文【作文题目】:人生如奔腾的列车,车窗外不断变动着变化不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景,并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的到站。没错过,抓住了;错过,溜走了——这正是人生的......

  • 材料作文《跳高者》写作指导及例文 安徒生有一篇《跳高者》的童话。故事的梗概是跳蚤、蚱蜢和跳鹅(注:这是丹麦的一种旧式玩具,它是用一根鹅的胸骨做成的;加上一根木栓和一根线,再擦上一点蜡油,就可以使它跳跃)在一起比赛谁跳得最高。国王说:“谁跳得最高,我就把......

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  • 命题作文“明媚的角落”写作指导及例文 【作文题目】:生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落,孤独的群体,人们不去注意、不去关心,甚至会忽视,但是这些人们不去注意的角落。往往会出人意料地发出明媚的光芒,让人们彻底改变对这些角落的看法。请以“明媚的角落”......

  • 命题作文“直面缺陷”写作指导及例文 【作文题目】:俗话说“金无足赤,人无完人”,但作为芸芸众生的我们一直在梦寐以求做一个完美无缺的人,然而现实总让我们感到“残酷”:想参加演讲比赛,普通话却不标准;报名文学社,写作却是弱项;想当模特,身材又欠佳;学美术没感觉;唱......

  • 新命题作文导写与例文点评:以“慢”为题 2013新命题作文导写与例文点评:以慢为题[注意]①立意自定,角度自选。②除诗歌外,文体不限。③不少与800字。④不要套作,不得抄袭。开头:一、比喻式:1、慢,好比乌龟赛跑时的那种从容、坚持。2、慢,好比是人生的等待。有时像岩......

  • 话题作文 “牵动我心的声音”写作指导及例文 作文题目古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声,还是窗外的......

  • 命题作文“架一座心灵之桥”写作指导及例文 「命题形式」请以架一座心灵之桥为题,写一篇不少于800字的作文。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。「审题提示」桥的作用是连通双方,使两岸的交往不再存在障碍:心桥连通的则是两颗心灵,使心与心达到交流、理......

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