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一起看人面桃花相映红，一起听稻花香里说丰年，一起叹霜叶红于二月花，一起盼风雨送春归，飞雪迎春到。——题记一年有四季，诗词也有四季，代代相传，生生不息。春·桃等闲识得东风面，万紫千红总是春。桃，春天里的精......
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我认为，诗的韵味胜于歌曲。诗的情感更加浓厚，更加感人肺腑，诗的意境更加长远，更加耐人寻味。李白酒后借诗抒情，曹操观海借诗壮志，王维过节借诗托思……诗，它是抒情的精灵，打动了每个读者的心。黄河之水天上来，啊!......
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诗，是唐时的一支柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋朝的一尾鱼，游曳于清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传诵在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌。——题记大自然的星空群星灿烂，文学的......
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诗，如清雅静谧的风景画，宛若丹青未干，提笔点欲穿。心驰神飞，忍不住到那韵致独特的世界中细细品味。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。那桥，凌空飞架。那楼，红砖绿瓦。桥上的观景人倚立桥头，纵目远眺，心旷神怡。楼上的观景......
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自古诗词最奇崛！上自《诗经》《小雅》，温婉优雅，落落大方；下至唐诗宋词，沉博绝丽，超超玄著。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥唐代诗人白居易写尽春色，令人仿佛听到了莺的频啼，燕的话语；陈子昂则迷恋夏天，兰若生春夏，芊蔚何青青骄阳......
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走进历史的长河，让我们掀开唐诗的画卷。品味刘希夷年年岁岁花相似，岁岁年年人不同的慨叹；品味天生我材必有用，千金散尽还复来的乐观；品味岑参人生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒的豪放。品味唐诗，品味历史。月下独酌，我品到了他但......
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一卷诗词，沏一壶清茶，在斜斜的阳光下，细细品味着茶的清香、书的墨意。摊开书本，选一首我最喜欢的词，与古人一同进入那清幽的山谷，那忧愁的客栈，或那沉浮的官海……找到了！那我中意的词篇——苏轼的《满......
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忙碌的生活使我们的步伐加快了。再次回想到诗意这个词时，不觉有些陌生。其实，放慢脚步，身边处处是诗意。虫鸣雨酥花齐放，柳浓风软燕双飞。又到了春天，勃发的生命又潜滋暗长了。小区有一大块青草坪，每天上学均要路过。但由于......
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我认为，诗的韵味胜于歌曲。诗的情感更加浓厚，更加感人肺腑，诗的意境更加长远，更加耐人寻味。李白酒后借诗抒情，曹操观海借诗壮志，王维过节借诗托思……诗，它是抒情的精灵，打动了每个读者的心。黄河之水天上来，啊！多......
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一阵风，夹着岁月的沧桑，悄悄拂过窗棂，在桌上潇潇洒洒地落下。屋里回荡着吟诵古诗的声音，清脆而婉转，诗词字里行间荡气回肠，令人陶醉……自小，我对古诗词情有独钟，唐诗宋词元曲，每一首都耐人寻味，有着自己独特的含义......
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唐诗如雨，湿漉漉的引人回味。它笼罩了唐朝的整片天空，是诗人创造的审美意境，是人们心灵的舒适摇篮。唐诗寄托了诗人丰富的情感，或体现了对天下苍生的悲悯，或表达了对祖国山川的赞美，或抒发自己的豪情壮志……对......
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《诗经》是一首绵远亘古的经典吟唱，我们行吟其中，找到了现代人迷失的诗意和情怀。我们在河心的小洲，听雎鸠鸟关关地对唱，看勤劳的姑娘细细地择取荇菜。我们看到男子的辗转反侧，也听到他弹琴鼓瑟，看到两人手挽手步入新婚的洞......
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白色是混合了所有色光得来的颜色，也是一切其他颜色在画卷上肆意铺陈的依托（绘事后素）。若缺失了这最朴素的颜色，其后缤纷斑斓的颜色便都不成立了。因此，这高洁无瑕的颜色在《诗经》中出现频率最高（而绝非是因什么殷人尚白）。......
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执教毕业班思想品德课多年，深知学生背诵之苦和老师抓背诵的无奈。有什么办法能提高学生背书的兴趣和效果呢？一日，突发奇想，何不把教材内容编成诗歌以服务学生的背诵呢？于是，就有了以单元标题为题目的三首九年级思品诗歌。又......
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风从窗棂中吹进来，漫不经心翻动着桌上的书页。唉，真是‘清风无意不留人’啊。我无力感叹着。今天的作业是翻译《问刘十九》和《蒹葭》。我一直认为，我与古诗词之间有莫大的代沟，在我眼中，古诗词就是一个个冰冷的......
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小学时，我的语文成绩还不错，经常能考90多分。班上开展国学经典诵读之后，我每天都会在家里背上几首古诗。一次，班级举行了一次别开生面的古诗知识竞赛。70首古诗我全部会背，进入了十大背诵大王之列，爸爸妈妈可高兴了。我将老......
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从古至今，多少文人墨客为四季作下诗篇，对它如痴如醉，流连忘返。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。阵阵春风，和着新吐绿的柳枝，摇动着嫩腰起舞；春色满园关不住，一枝红杏出墙来。阳春三月，春回大地，月季那油绿的新叶子，从鼓鼓的叶苞......
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不知从何时起，我对那串连古今的优美的唐诗宋词深深地着了迷，哪怕知道学习它们会耗费我很多的时间，可是，我还是心甘情愿地落入了这温柔的陷阱。噢，多么美的诗歌！找一个阳光静谧的午后，轻轻地靠在一张小藤椅或是葡萄树下，翻开那......
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细品夜雨寄北人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。可为何你不愿与我道一声再见再离别呢？我回来了。——题记社团课，老师布置背诗任务。细看看，只有这首《夜雨寄北》不熟，就开始读背。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当......
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万紫千红总是春下雨过后我漫步在公园里，感受了春天浓浓的诗意。瞧，雨后公园，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。自具一种清新、婉......
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记得呀呀学语开始之际，诗歌就走进了我的生活。那时我年纪尚小，母亲便给我听一些诗歌。渐渐地，一首首古诗进入我的脑海，我也渐渐发现了诗歌中的趣味。古诗中的四季是有趣的。从朱熹的等闲识得东风面，万紫千红总是春，到杨万里......
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一卷诗词，沏一壶清茶，在斜斜的阳光下，细细品味着茶的清香、书的墨意。摊开书本，选一首我最喜欢的词，与古人一同进入那清幽的山谷，那忧愁的客栈，或那沉浮的官海……找到了！那我中意的词篇——苏轼的《满......
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我喜欢古诗词。打开一本试卷，慢慢品读，细细咀嚼，不求背得快，只求意得深，我总会不知不觉中走进诗人的情感和描绘的意境中。品读古诗词要学会理解诗人真心抒发的情感以及诗句的画面，此时诗人的心情是悲还是喜？常常诗里面一些感......
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月明风清，我在这如此美妙的夏夜，于星空下、青草上坐下，手捧一本《宋诗钞》，慢慢地翻阅着，细细地品读着……我逐渐进入了佳境。叩开宋诗的大门，庭院深深，暗香拂面。墙角数枝梅，凌寒独自开。在一个冬日，王安石注视着......
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偶尔我总会被文字的魅力所倾倒，心甘情愿沉醉在它们给我创造的意境中。我爱上了王维《山居秋暝》的这首诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可流。王维以清新淡雅的......
