思维惯性作文600字

科学在生活中无处不在，今天徐老师就跟我们做了一个科学小游戏一一思维惯性。

老师先竖起一根手指问我们：“这是几呀？”我心想，这也太简单了吧，幼儿园的小朋友都会呢！我们不屑一顾地回答：“一呗！”老师微微一笑，让我们把“1”读五遍。刚读完第五遍，老师便竖起了第二根手指，可我们还是读的“1”。读完后，我们才反应过来，这明明是“2”吗？老师微微一笑，又让我们把“2”读五遍。我们话音刚落，老师立刻又问：“1+1等于几？”，边问还边竖起了第三根手指，我们又一次脱口而出“3”。老师洋洋得意，我们忽然想起“1+1”不是等于2吗？大家也都尴尬地笑了起来，可是服吗？肯定不服。

“好，不服再来。数学不行看语文。”老师在黑板上写了“老鼠”两个字，让我们读十遍。“老鼠、老鼠……”我一边读一边用手指记读了几遍。刚读完，老师就问：“猫怕什么？”“老鼠！”大家又一次脱口而出。糟了，猫什么时候怕过老鼠呀？我们又掉到了思维惯性的陷阱里了。

真是冤啊，大家还是不服。老师给了我们最后一次机会。老师拿出了一张纸条，请第二排的同学依次上来读纸条上的字。第一个同学读的是“小蜻蜓大眼睛”，直到第八个同学，读的还是“小蜻蜓大眼睛”。“怎么会这么简单，有阴谋，一定有阴谋！”老师见陆严澔不停地在一旁嚷嚷着，便把纸条拿到他跟前，让他读。陆严澔左右仔细查看，犹豫了好久。老师在一旁催促他快读，他只好又读了一遍“小蜻蜓大眼睛”。阴谋在哪儿呢？他也不知道。老师又让我们这一排同学读，到了黄钱睿，他刚读完第一遍，便连声说：“不对！不对！”他终于把阴谋揭穿了，原来老师纸条上写的是“小蜻蜓大眼晴”。大家听后，仔细查看，恍然大悟。

这节课不仅让我感受到了游戏的快乐，也让我又学到了一个科学知识一一思维惯性。