饼干的力量 - 优秀记叙文1200字

　　甜蜜的饼干，正弥漫着浓浓的暖意浸润着我的心田……——题记

　　看，那个身体偏胖，戴着一副眼镜的语文老师，拿着语文书正缓缓走进教室。顿时，教室里听不到任何杂音，只有时间在“滴嗒”、“滴嗒”地走过。好几秒过去了，怎么老师还没有开始讲课呢？这可不是他的风格啊，但我隐隐觉得将有什么事情要发生。

　　气氛正有些沉闷，语文科代表笑容满面抱着一箱什么东西走进了教室，她把东西放在讲台上。

　　“饼干！”坐在前排的同学看清了箱子的封面，随即小声说了出来。

　　“哇，饼干！是一箱饼干！”声音在教室里传开了。

　　“哈哈，我请你们吃饼干！”语文老师面带微笑开口了。老师话音刚落，教室里响起了阵阵欢喜的叫声。这个意外的惊喜，简直让我不敢相信这是真的。曾经的梦里，我想像过任何老师请我们吃东西的情景，却从没有想过平时最严厉的语文老师会在那个晚自习做了这件事。

　　夕阳的余辉透过窗户的玻璃，映照在讲台上的饼干箱子上，箱子显得异常显眼。

　　“每位同学发两袋！”语文老师笑容满面的说。期待已久，终于发到了我们第四组，两袋饼干放到我的桌上，一袋是“奥利奥”饼干，一袋是“芝麻”饼干。拿到饼干，同桌激动得又叫又拍手，说：“语文老师大发善心啊！老杨，是不是很高兴啊！”我点点头，看看周围，同学们也都笑得合不拢嘴。大家津津有味地吃着饼干，那股激动劲简直无法用言语形容。

　　“老师，饼干还没有发完，剩余的怎么办？”学科代表问老师。

　　“请给ＸＸ同学再发两袋”；

　　“请给ＸＸ同学再发两袋”；

　　“请给ＸＸ同学再发两袋”……

　　学科代表照着老师的分咐一一照办。

　　多发到饼干的同学并不是我们班里学业优秀的人，相反，都是学困生，差生。老师的用意我们都明白，是给学习差的同学更多的鼓励，让他们好好善待自己，让他们不会觉得学习差就没有人关心。老师的这个举动深深地感动了我，我心里瞬间涌现出一个想法：“如果以后我当老师，我能做到这样吗？”

　　“老师，饼干还没有发完，剩余的怎么办？”学科代表又问老师。

　　“请给班委每人再发两袋，他们平时为大家做事比较辛苦！”

　　学科代表依旧照着老师的分咐一一照办。

　　我抬起头来，另两袋饼干又一次放到我的桌前，顿时，我心里又渗进一股阳光般的温暖。我只觉得自己受之有愧，虽然我是学习委员，但我除了收发一下作业外，从没有帮这个班集体做过多少事，就连平时出黑板报，我也很少参加过。惨愧，惨愧啊！

　　饼干发完了，语文老师说：“现在，大家就吃饼干吧！”

　　品尝着手中的饼干，我真的感觉羞愧。曾经的某个自私的行为，某个不雅的动作突然像电影镜头一样放映在我的脑海中：“前排的同学转过身来说，'老杨，这道题我思考了好久都想不出解决的思路，你能教我一下吗？''记得上次我问你一个词怎么写，你吭都不吭一声，我有难题时，你并没有帮助我，现在我不知道。'”再次想起这事来，身为一个学习委员，我真的无地自容，我真的不知道当时自己怎么会有那样丑陋的想法，我暗暗对自己说：“在以后的学习生活中，我一定做最善良的自己，一定多多帮助大家！”那两袋饼干像路灯似的一次次点醒我，我便一次次对同学的提问有了更细心的讲解，看到他们经自己的讲解明白问题时，我开心地笑了……

　　甜蜜的饼干，正弥漫着浓浓的暖意浸润着我的心田……