假如有一课我能不学 - 想象作文550字

　　读遍每一篇课文，假如有一课我能不学，那我一定会说是<<海洋——21世纪的希望>>。

　　前几天，我翻开了语文书，读起了这一课，我才发现有许多“不足之处”。这篇课文呼吁我们保护海洋，也告诉我海洋的重要性。可是，当我真正读进去时，语句枯乏无味，明显有些干燥和无去。才看了几眼，我就闭上了眼睛，去像别的关于海的文章了。这是一篇教我学知识的课文，可作者能不能再写生动些，让我们这些小学生能够吸收，记牢里面的含义和想法，让它娓娓动听，却并不想要直白，没有思想空间。

　　想着想着，我渐渐合上了书本，躺到了床上去，开始思考：如果让我去写这篇课文，我该怎样去写呢?我会用一些手法去把文章写活，写得让人愿意听，愿意接受，再呼吁大家不该怎样，又应该怎样做。我会这样写：海洋像一位温柔善良的***亲，给“孩子们”送来无穷无尽的食物和能源，她无私地孕育着我们这些人类孩童，作为海洋的“子孙”，我们更应该报答她，要保护海洋，也要珍惜资源。我静静地回顾着，刚开始的第一二两段写得还是蛮好的，整体也并不差，但是不太有意思，也不怎么好玩。玩想，如果中间插一段关于海的小故事，或许会好些吧?斟酌着，我入了迷，那样的文章，一定很棒，很有趣!会很吸引读者的眼球。

　　这是一篇字数不多的课文，我不太喜欢文中这种表述方法，总是读不着好东西，也就不想再往下读了。可能有些读者和我的感受一样，我也深深希望着如果我可以不学这篇文章……

　　假如这一课，我能不学，那该有多好呢。