事情成败在于做与不做 - 初中记事作文900字

　　“下周我校将会举行演讲比赛，请各班选好参赛人员，明天到教务处报名。”广播的声音刚结束，紧跟着传来同学们一片叹气的声音。走廊里回荡着“怎么又是比赛”“能不举行比赛吗”的声音。

　　回到班级，老师脱掉她那充满年代感的外衣，一边脱一边说：“同学们，咱们来选一下班级的比赛代表吧，谁想去，有没有自告奋勇的？”班级一下由叹气转为死寂。大部分的同学在低下双手合十，还小声说着：“别选我。”我也一样，不仅双手合十，还抖着腿，心，也马上到了嗓子眼。

　　“希望别选我，不会选我的，我也没什么演讲能力，再说了，不还有班长呢吗？慌什么！”我想。此时，老师说：“没有人自告奋勇，班长参加过了，那就——小明吧！”“啊？我？我……我不行，我没什么演讲能力，您选别人吧。”我慌张地说。

　　“什么不行，我看你就是不想上，不用别人，就你了！”班级的祈祷声音顿时停了，大家都舒一口气，还有一些幸灾乐祸的笑声。我知道大局已定，无法改了，只好服从。

　　第二天，我把奋斗一晚上的作品拿给老师看。“嗯，还行，第三节课下课去抽签，别忘了！”也不知是哪门子鬼在作怪，第三节课好像游动的鱼儿，一下就没了，时间也像流水一样过去。

　　来到教务处，三张纸放在我眼前，“来，三班先选。”我挪着沉重的脚步走过去，并伸出颤抖的手，心里默念着：三号，三号，三号……接过纸条，心在新快速地跳动，比兔子还快。结果天助我也！当我慢慢打开纸条，上面写着“三”时，我真想跳起来！不知怎样才好。

　　时光如梭，很快，我迎来了比赛，与我同年段的选手都演讲的非常好，流畅而富有激情，最后上场的我不由得紧张起来：我能演讲好吗？我要是忘词怎么办？发挥失常怎么办？没得到名次，老师指责我怎么办？一连串的问题压得我喘不过气来。“下面有请三号选手！”我上了台，向中央走去，仿佛像电影里的情节一样，一切静下来，心跳声越来越大，仿佛整个会场都回荡着我的心跳声：“咚——咚——”，还有我的脚步声，时不时的还能听到咽唾液的声音。面对老师和评委期待的眼神，我不敢直视，可是，当我张口说话时，一切恢复喧闹，在那场比赛中，我发挥超常，得到评委的赞赏。

　　那时我觉得一个人做事情没有什么行不行，只有做与不做。只要在特殊环境下，就会激发他的潜能，让人变得强大无比。